教育部國教署辦理的115學年度身心障礙學生適性輔導安置重要時程如下：能力評估日期為115年4月11日；結果通知單將於115年4月20日寄發；現場唱名分發作業於115年5月4日至115年5月11日進行。請留意相關通知單並依規定時間完成安置學校報到。
115學年度身心障礙學生適性輔導安置的關鍵時程是：能力評估在4月11日，結果通知單4月20日寄發，現場分發作業在5月4日至5月11日。
這項適性輔導安置是教育部國教署為身心障礙學生提供的升學管道，目的是讓學生能進入最適合自己能力與需求的學校就讀。申請流程通常是先由學校或家長提出申請，接著進行個別化的能力評估，評估結果會寄發通知單，然後依據評估結果和學生的志願進行現場唱名分發。申請時需要準備的資料可能包含學生的身心障礙證明、近期的學習評量報告、以及家長或學生本人的意願書等，具體文件以當年度國教署公告為準。
實際操作時，最重要的是要緊盯通知單上的時間點。能力評估日期（115年4月11日）是關鍵的第一步，務必確保學生能準時參加。結果通知單（115年4月20日寄發）要仔細閱讀，確認評估結果和可分發的學校名單。現場唱名分發作業（115年5月4日至5月11日）更是重中之重，這段時間內，家長或學生本人必須親自到場（或委託他人），依序唱名選擇學校。如果錯過唱名時間，可能就失去該次分發機會。建議提前準備好學生的相關證明文件，並事先了解可分發學校的特色與交通狀況，以便當天能快速做出決定。
許多家長容易忽略的是，現場分發作業是依據學生的評估結果和當天現場的缺額來進行的，並非所有志願都能如願。因此，除了期待理想學校外，也要有備案。另外，有些家長可能誤以為只要申請了就一定能分發到學校，但實際上，分發結果會受到評估等級、志願順序以及現場缺額的綜合影響。還有，收到通知單後，務必在規定時間內完成安置學校的報到手續，否則視同放棄。
若對安置流程有疑問，可以向學生的現職學校輔導室洽詢，他們通常是第一線的協助者。此外，教育部國民及學前教育署網站（https://www.k12ea.gov.tw/）會公布詳細的安置簡章與相關資訊，包括申請辦法、重要時程、分發學校名單等。若有更深入的個別需求，也可以聯繫國教署身心障礙教育相關業務承辦人員，或撥打1988專線尋求協助。